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Las instituciones de educación
superior siempre han buscado la manera de hacer realidad las expectativas de
calidad ofertadas a los estudiantes y reguladas por el gobierno a través de los
lineamientos, políticas y decretos emitidos para tal fin, esto implica el
diseño de estrategias institucionales que aseguren la percepción del estudiante
en este sentido
Todos los esfuerzos de las
instituciones se orientan al mejoramiento de las condiciones, por un lado para
dar cumplimiento ante los mecanismos de control, pero por otro lado para
cumplir a la comunidad académica que espera ansiosa recibir educación de
calidad capaz de aportar a la transformación social y que compense en gran
medida el esfuerzo económico que deben hacer para lograrlo
Sin embargo aún seguimos
preguntándonos como reducir el Impacto en deserción generada por ese desencanto
del estudiante, y es que no encontramos las herramientas que hagan posible que
la educación prometida sea una realidad tangible para ellos. Una gran parte del
reto impacta directamente en la estrategia de la institución para reflejar
mecanismos capaces de garantizar que las intenciones directivas lleguen a la
comunidad académica a través del momento de verdad, del momento de cercanía que
tiene a través del docente y se resume en su importante desempeño en el aula de
clase
